|
文山州地处祖国西南边陲，由于历史原因，社会经济发展滞后，贫困面较大，教育经费投入严重不足。加上我州自然条件恶劣，少数民族人口众多，交通不畅、信息闭塞，学校现代教育技术资源匮乏，信息技术教育基础设施落后，教育信息化步伐缓慢。 |
|
| 近年来，在上海对口帮扶协作领导小组、上海市希望工程办公室、上海广电健洋集团的大力支持下，在上级主管部门的大力关心下，文山州先后建设了88个“白玉兰”远程教育项目点，有力地促进了文山教育信息化发展。2000年，首先在州民族师范学校及八县一中建成白玉兰远程教育站点共9个，该设备已正常运行四年多，为我州在课堂教学、师资培训、卫生培训等方面服务，取得了良好的效果。随着信息技术的进一步开展，原来的设备已经远不能满足学校当前教育教学的需要，上海方面于2005年3月为我州56个卫星教学收视点又各配备了白玉兰远程教育接收天线一套，为“白玉兰”工程项目更新计算机8套，增加配置了2套多媒体教学平台，11月为文山州电教馆建立了一个网络双向传输站。 |
|
|
 |
同时，“白玉兰”项目积极为教育系统政务信息化和农村经济建设服务，为马关县、麻栗坡县等五县教育系统建立了5套多媒体教学平台；为文山县攀枝花镇述洒村和砚山县土锅寨村各建立一个卫星教学收视点，为马关县妇联建立了5个卫星教学收视点。2006年2月，我州文山县实施农村中小学现代远程教育项目工程，为了充分发挥项目效益，文山州教育局要求文山县把20个重复布点的学校用一套设备来接收“白玉兰”节目，现在项目点的已正常运转，通过接收、组织收看专题讲座，积极为我州的教育教学和农村经济服务。2006年12月为我州砚山县平远镇第二中学、砚山县盘龙中心校、广南县珠街中心校、丘北县舍的中心校各建立一个多媒体教学平台。 |
|
|
1、州委、州政府和州教育局高度重视白玉兰远程教育项目建设，要求各项目点要积极做好建设和管理、应用工作，充分发挥项目效益。先后三次派出21人到上海广电健洋集团进行培训学习，项目学校都非常重视设备的安装调试工作，且各项目点领导都表示要用好设备，把接收到的资源应用到教学上来，充分为本乡镇农民经济服务或学校的教育教学服务。
2、积极推进项目建设工作。文山州电教馆领导多次深入基层进行调研，专门安排技术人员深入各项目点，砚山县土锅寨村、文山县迷洒村、马关县妇联协助上广电进行硬件升级和技术培训，积极配合并主动联系，多次与上广电进行交互测试，指导项目建设工作；各县教育局及学校积极配合，认真做好设备的安装、调试和接收工作。目前，砚山县土锅寨村、文山县迷洒村两个整村推进系统，马关县妇联5个卫星教学收视点已全部能正常接收，目前已经投入使用并开展培训，积极为当地农村经济发展服务，砚山县平远镇第二中学、砚山县盘龙中心校、广南县珠街中心校、丘北县舍的中心校正在安装地板等工作。 |
|
3、加强“白玉兰”远程教育项目的应用宣传工作，州教育局电教馆下发文件，要求各项目点加强对教师的培训，同时节目预告及资源内容要上墙公示，提高各级学校广大师生对“白玉兰”工程的认识。通过“白玉兰”远程教育项目设备进行培训和学习，使项目学校教师的教育思想、教育观念得到了更新；充分利用频道的优质教学资源，丰富了教师的教学内容，开拓了教师的视野，提高了教师的教育教学水平。
4、加强 “白玉兰”项目技术支撑服务。为保证“白玉兰”设备的正常运转，州电教馆配备“白玉兰”项目专管人员，为教育教学、卫生医疗、农职教育等方面培训提供技术支撑服务。几年来州电教馆共培训项目县电教室和项目学校技术人员100人，各项目县和学校要有专人负责“白玉兰”项目的管理工作，要求各项目学校的技术人员，要做好项目设备的日常管理、应用和维护工作，目前已形成州、县、乡、校四级“白玉兰”项目支撑服务体系。 |
|
 |
5、加强“白玉兰”项目的管理工作。州教育局先后制定并下发了《文山州远程教育实施意见》、《文山州现代远程教育网点管理办法》等远程教育项目管理文件，加强各项目点的管理和监督工作，并转发了《云南省教育厅关于印发上海-云南对口帮扶“白玉兰”远程教育项目管理办法（暂行）》、《关于开展白玉兰远程教育站点工作考核的通知》、《关于利用“白玉兰”远程网开展站点技术培训的紧急通知》等文件，督促各项目点加强管理和应用工作，同时建立了文山州电化教育工作管理平台，并为每个“白玉兰”远程教育点技术人员开通了账号和密码，在项目管理上实行上报制度，即每个项目点每月必须向县电教室上报“白玉兰”远程教育使用情况登记表和自查报告，每县每季度必须向州电教馆上报“白玉兰”远程教育使用情况登记表和自查报告。2005年10月18日州教育局下发了《关于组织收看2005年“白玉兰”教育频道秋季教育资源的通知》，2006年9月15日州教育局下发了《关于组织收看2006年“白玉兰”教育频道秋季教育资源的通知》，督促各项目点积极开展“白玉兰” 远程教育资源接收和培训工作，促进项目效益的充分发挥。 |
|
6、积极推进“白玉兰”项目应用工作。项目建成后，各项目点积极推动项目的应用工作，充分发挥项目效益。近年来，“白玉兰”远程教育频道在学校课堂教学、师资培训、卫生培训等方面发挥了积极的作用。特别是教师培训中发挥了很大的作用：2003年7月开展第一期滇沪合作希望小学教师培训，共培训教师400名；2004年7月开展第二期滇沪合作希望小学教师培训，共培训教师700余人；2005年6月开展第三期滇沪合作希望小学教师培训，共培训教师3000余人；2005年通过白玉兰远程培训我州督导于部800余人；2006年4月通过白玉兰远程培训我州“白玉兰”项目学校教师120余人。通过培训和学习，广大教师认为，现代社会科学技术突飞猛进，信息技术广泛应用，要发展教育必须转变教育思想，更新教育观念，改革教法，使教育成为一种愉快的教学活动。同时，教师们更加清醒地认识到，实施基础教育课程改革实验，要求教师一是要加强学习，提高自身的整体素质，树立终身学习的理念，积极地参与学习，积极地参加“充电”，树立从“经验型教师”向“科研型教师”、“专家型教师”转变的思想。
7、积极利用“白玉兰”远程教育网络宣传党和国家的惠农政策，对农村积极进行党员干部培训，为广大农民朋友送去适合当地发展的农职业技术，为社会主义新农村建设做好服务工作。为了积极配合上海“白玉兰”项目进村的建设工作，州电教馆于2005年底投入60万元建立了文山教育资源库，有教育教学、农村党建、农职业技术专题片等优质资源近2000G ，为“白玉兰”远程教育网点提供服务。 |
|
| 下一页 >>> |
